Del 28 al 30 de octubre, la Universidad de Guadalajara fue sede de la Reunión Anual 2009 de Directores de Proyectos del Programa para la Movilidad en la Educación Superior en América del Norte (PROMESAN), que tiene como propósito promover, de manera trilateral, una dimensión norteamericana en la educación y el entrenamiento de estudiantes en una amplia gama de disciplinas profesionales.

Este evento reúne a todos los líderes académicos de los proyectos activos en la región  para exponer los avances de sus respectivos consorcios, interactuar entre sí permitiendo el desarrollo de nuevos consorcios y/o proyectos de colaboración conjunta, así como recibir información y actualización de sus respectivos gobiernos sobre el presente y futuro de los consorcios actuales.

Durante la inauguración del evento, el Rector de la Universidad de Guadalajara, Dr. Marco Antonio Cortés Guardado, habló sobre la importancia de enriquecer la visión mundial de los jóvenes y la promoción de la interculturalidad.

Por su parte, el Dr. Rodolfo Tuirán, Subsecretario de Educación de la Secretaría de Educación Pública (SEP) comentó que la internacionalización estimula la flexibilidad de los sistemas educativos, alienta la mejora continua de la calidad, promueve la competitividad entre las instituciones de educación superior y propicia la multiplicación de los intercambios académicos y culturales entre países.

En el marco de la reunión se contó con la valiosa participación del Dr. Hans de Wit, quien impartió la Conferencia “El Proceso de Bolonia: tendencias y perspectivas europeas de la educación superior en un contexto global”, las Reformas de Bolonia son uno de los acontecimientos más importantes en el mundo de la educación superior.

PROMESAN, es un proyecto de financiamiento para la movilidad estudiantil entre México, Estados Unidos y Canadá. Forma parte de las políticas de colaboración gubernamental,  fue concebido en el marco del Tratado de Libre Comercio de América del Norte (TLCAN) y busca fomentar el intercambio de estudiantes en un contexto de desarrollo curricular trilateral, donde los participantes se benefician al obtener una dimensión cultural “norteamericana”, como un valor agregado a sus estudios. La convocatoria para este programa se define anualmente; entre 1995 y 2009 se han llevado a cabo 11 convocatorias: 1995, 1996, 1997, 2000, 2001, 2002, 2003, 2004, 2006, 2007 y 2008.

PROMESAN es administrado colectivamente por los tres países a través de distintas dependencias: la Dirección de Proyectos Especiales de la Secretaría de Educación Pública en México, el Fund for the Improvement of Postsecondary Education (FIPSE) del Departamento de Educación, en Estados Unidos y Human Resources and Skills Development Canada (HRSDC) del gobierno canadiense.

El programa funciona con base en una convocatoria que es emitida a finales del mes de noviembre en los tres países, que aunque tiene algunas diferencias en cada país, mantiene una base común que permite a las Instituciones de Educación Superior (IES) diseñar y gestionar los proyectos trilaterales con relativa facilidad y absoluta libertad académica. A los proyectos seleccionados, que deben estar formados por al menos dos instituciones de educación superior de cada uno de los países de América del Norte, se les otorga financiamiento para cuatro años a través de las instancias gubernamentales encargadas del programa; cada agencia gubernamental dispone de un presupuesto específico que se entrega a los participantes dentro de sus propias fronteras. En el caso de México, el financiamiento total por proyecto fluctúa entre $600,000 y $700,000 pesos. A partir de 2010, se contará con el $1’200,000 pesos.

El principal objetivo del programa es el mejoramiento de los recursos humanos y el entrenamiento de estudiantes en una amplia gama de disciplinas profesionales a través de las siguientes estrategias:

• El reconocimiento mutuo de créditos académicos entre las instituciones de educación superior de América del Norte.
• El desarrollo compartido de programas y planes de estudios comunes en las IES de América del Norte.
• El aprendizaje de idiomas y la exposición a las culturas de los tres países.
• La realización de prácticas profesionales y estancias relacionadas con el medio laboral.
• La cooperación e intercambio entre el personal académico de las IES de América del Norte.

En cada convocatoria se eligen alrededor de 10 nuevos consorcios que serán apoyados; desde 1995 a la fecha los gobiernos han financiado 106 proyectos que involucran la participación de más de 280 instituciones educativas de América del Norte.

Para la Universidad de Guadalajara, PROMESAN contribuye al cumplimiento del Plan de Desarrollo Institucional 2002 – 2010 al abonar a las siguientes estrategias y metas del eje de internacionalización:

• a. La actualización de programas educativos de la Red en el contexto de la mundialización.
• b. El desarrollo  de competencias globales e interculturales en los estudiantes, académicos y administrativos.
• c. El conocimiento de idiomas y culturas extranjeras, así como habilidades de comunicación intercultural en los estudiantes, académicos y administrativos.
• d. La internacionalización de la investigación.
• e. La internacionalización de la vinculación,  la oferta de productos educativos y las actividades de extensión de la Red.

Entre 1995 y 2008 la UdeG ha participado en 17 consorcios, lo que la convierte en la institución mexicana que más ha participado en consorcios financiados por el Programa para la Movilidad en la Educación Superior de América del Norte, seguida de la UNAM con 16, la Universidad de Guanajuato con 13 y la Universidad de Colima con 12.

Actualmente, la Universidad tiene tres proyectos vigentes, uno de la generación 2006 y dos de la generación 2007: “Expansión Estratégica de los Mercados en los Países del TLCAN” que lidera el Dr. José Sánchez de CUCEA, “Construyendo Puentes entre la Cultura, la Cocina, la Agricultura y el Turismo” que lidera el Dr. Ricardo Ávila en CUCBA y “Red Norteamericana de Emprendimiento” que lidera del Dr. Jesús Arroyo en CUCEA. El financiamiento total a recibir de la Secretaría de Educación Pública para estos proyectos que durarán 4 años es de $2’027,200 pesos.